{"id":29765,"date":"2026-02-27T07:53:28","date_gmt":"2026-02-27T07:53:28","guid":{"rendered":"https:\/\/ccnpps-ncchpp.ca\/?p=29765"},"modified":"2026-02-27T21:14:10","modified_gmt":"2026-02-27T21:14:10","slug":"atelier-comment-fonctionne-le-cadrage-la-communication-persuasive-dans-les-contextes-de-la-sante-publique-et-des-politiques-publiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ccnpps-ncchpp.ca\/fr\/atelier-comment-fonctionne-le-cadrage-la-communication-persuasive-dans-les-contextes-de-la-sante-publique-et-des-politiques-publiques\/","title":{"rendered":"Atelier \u2013 Comment fonctionne le cadrage : la communication persuasive dans les contextes de la sant\u00e9 publique et des politiques publiques"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb3.22&Prime;][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.9.1&Prime; background_size=\u00a0\u00bbinitial\u00a0\u00bb background_position=\u00a0\u00bbtop_left\u00a0\u00bb background_repeat=\u00a0\u00bbrepeat\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb-61px|auto||auto||\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb||0px|||\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb3.25&Prime; custom_padding=\u00a0\u00bb|||\u00a0\u00bb custom_padding__hover=\u00a0\u00bb|||\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.9.1&Prime; background_size=\u00a0\u00bbinitial\u00a0\u00bb background_position=\u00a0\u00bbtop_left\u00a0\u00bb background_repeat=\u00a0\u00bbrepeat\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime; sticky_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime;]<\/p>\n<p>Cet atelier du R\u00e9seau canadien sur la Sant\u00e9 dans toutes les politiques (RCSdTP) s&rsquo;est\u00a0 d\u00e9roul\u00e9 en deux s\u00e9ances de 90 minutes : les 20 et 27 f\u00e9vrier 2026.<\/p>\n<p>Langue\u202f: anglais<br \/>*Tout le mat\u00e9riel de l\u2019atelier est disponible en anglais et fran\u00e7ais<\/p>\n<p><strong>Mat\u00e9riel de l&rsquo;atelier : <a href=\"https:\/\/ccnpps-ncchpp.ca\/docs\/2026-RCSdTP-Atelier-Cadrage-Materiel-FR.docx\">cliquez ici pour t\u00e9l\u00e9charger le document word<\/a><\/strong>.<\/p>\n<p><strong>Contexte :<br \/><\/strong><br \/>Les comp\u00e9tences en cadrage sont essentielles pour mobiliser efficacement les partenaires, communiquer les objectifs de politique publique et obtenir leur adh\u00e9sion \u00e0 la mise en \u0153uvre des approches Sant\u00e9 dans toutes les politiques (SdTP). Dans ce contexte, le Groupe de travail sur les comp\u00e9tences et les outils pour les politiques publiques du RCSdTP explore et d\u00e9veloppe des opportunit\u00e9s de renforcement des capacit\u00e9s afin de perfectionner les comp\u00e9tences en cadrage, en mettant particuli\u00e8rement l\u2019accent sur l\u2019utilisation du cadrage efficace pour renforcer la collaboration intersectorielle.<\/p>\n<p><strong>Description :<br \/><\/strong><br \/>Cet atelier expliquait le fonctionnement du cadrage en tant qu\u2019\u00e9l\u00e9ment cl\u00e9 de la communication persuasive, en s\u2019appuyant sur les th\u00e9ories d\u00e9velopp\u00e9es dans le domaine des \u00e9tudes en communication. Nous avons examin\u00e9 des exemples de cadrage issus des domaines scientifique, politique, de la sant\u00e9 publique et des politiques publiques, et nous avons travaill\u00e9 sur des techniques de recadrage et explor\u00e9 la relation entre cadrage et persuasion.<\/p>\n<p><strong>L\u2019atelier s&rsquo;est d\u00e9roul\u00e9 en deux s\u00e9ances :<br \/><\/strong><br \/>La <strong>premi\u00e8re s\u00e9ance<\/strong> pr\u00e9sentait les concepts, principes et exemples. Elle expliquait ce qu\u2019est le cadrage et pourquoi il constitue un d\u00e9fi central en communication. Elle explorait le lien entre cadrage et communication persuasive, analysait des exemples de cadrage en action, articulait les principes d\u2019un cadrage efficace et identifiait les d\u00e9fis li\u00e9s au cadrage dans les contextes de sant\u00e9 publique et de politiques publiques. \u00c0 la fin de cette premi\u00e8re s\u00e9ance, les participants \u00e9taient invit\u00e9s \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 leurs propres d\u00e9fis de cadrage et \u00e0 les partager avec l\u2019animateur de l\u2019atelier, afin d\u2019alimenter le d\u00e9veloppement d\u2019exercices pratiques pour la s\u00e9ance suivante.<\/p>\n<p>La <strong>deuxi\u00e8me s\u00e9ance<\/strong> comprenait des exercices en grand et petit groupe pour pratiquer le cadrage. Cette s\u00e9ance examinait des exemples cl\u00e9s de cadrage en action, permettait de concevoir et de r\u00e9aliser un exercice de recadrage et de travailler sur les d\u00e9fis de cadrage des participants afin de proposer de nouveaux cadrages persuasifs. L\u2019objectif \u00e9tait de rendre les participants plus efficaces et persuasifs dans leur communication, en \u00e9largissant leurs connaissances th\u00e9oriques sur le cadrage et la persuasion, en analysant de mani\u00e8re critique des d\u00e9fis sp\u00e9cifiques de cadrage, et en construisant des cadrages persuasifs applicables dans leur contexte actuel.<\/p>\n<p><strong>Objectifs sp\u00e9cifiques :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Comprendre ce qu\u2019est le cadrage et pourquoi il joue un r\u00f4le cl\u00e9 dans le processus de persuasion.<\/li>\n<li>Reconna\u00eetre l\u2019utilisation du cadrage dans les contextes de sant\u00e9 publique et de politiques publiques.<\/li>\n<li>Apprendre \u00e0 recadrer des enjeux et\/ou \u00e0 ma\u00eetriser le cadrage pour influencer les croyances et les comportements.<\/li>\n<li>Recevoir des commentaires concrets et des recommandations sur les d\u00e9fis de cadrage auxquels les participants sont confront\u00e9s lors de la mise en \u0153uvre de l\u2019approche SdTP.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Public cible :<br \/><\/strong><br \/>Cet atelier \u00e9tait r\u00e9serv\u00e9 aux membres du RCSdTP ou \u00e0 leurs d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s et d\u00e9l\u00e9gu\u00e9es.<\/p>\n<p><strong>Animateur de l\u2019atelier :<\/strong><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.9.1&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb min_height=\u00a0\u00bb427.1px\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.9.1&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.9.1&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb]<\/p>\n<p class=\"ai-optimize-20\" style=\"text-align: left;\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-22148 et_pb_image_1 et_pb_image_wrap\" style=\"margin: 0 10px 10px 0; border-radius: 15px;\" title=\"Prof. Robert Danisch\" src=\"https:\/\/ccnpps-ncchpp.ca\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Robert-160px.png\" alt=\"\" width=\"auto\" height=\"auto\" align=\"left\" \/><strong>Prof. Robert Danisch<\/strong><br \/>Prof. Robert Danisch est professeur au D\u00e9partement des arts de la communication de l\u2019Universit\u00e9 de Waterloo. Il est titulaire d\u2019un doctorat en communication de l\u2019Universit\u00e9 de Pittsburgh. Il enseigne des cours sur la persuasion depuis de nombreuses ann\u00e9es et a anim\u00e9 des ateliers sur la persuasion, la facilitation, la communication strat\u00e9gique et la r\u00e9troaction pour des organisations corporatives, gouvernementales et non gouvernementales.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.9.1&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb||17px|||\u00a0\u00bb]<\/p>\n<p><strong>Facilitatrice :<\/strong><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.9.1&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb]<\/p>\n<p class=\"ai-optimize-20\" style=\"text-align: left;\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-22148 et_pb_image_1 et_pb_image_wrap\" style=\"margin: 0 10px 10px 0; border-radius: 15px;\" title=\"Natalia Carrillo Boteror\" src=\"https:\/\/ccnpps-ncchpp.ca\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/Natalia-Carrillo-Botero-160x160-1.jpg\" alt=\"\" width=\"auto\" height=\"auto\" align=\"left\" \/><strong>Natalia Carrillo Botero<\/strong><br \/>Conseill\u00e8re scientifique<br \/>Centre de collaboration nationale sur les politiques publiques et la sant\u00e9<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb3.22&Prime;][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.9.1&Prime; background_size=\u00a0\u00bbinitial\u00a0\u00bb background_position=\u00a0\u00bbtop_left\u00a0\u00bb background_repeat=\u00a0\u00bbrepeat\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb-61px|auto||auto||\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb||0px|||\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb3.25&Prime; custom_padding=\u00a0\u00bb|||\u00a0\u00bb custom_padding__hover=\u00a0\u00bb|||\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.9.1&Prime; background_size=\u00a0\u00bbinitial\u00a0\u00bb 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