Cet atelier du Réseau canadien sur la Santé dans toutes les politiques (RCSdTP) s’est déroulé en deux séances de 90 minutes : les 20 et 27 février 2026.
Langue : anglais
*Tout le matériel de l’atelier est disponible en anglais et français
Matériel de l’atelier : cliquez ici pour télécharger le document word.
Contexte :
Les compétences en cadrage sont essentielles pour mobiliser efficacement les partenaires, communiquer les objectifs de politique publique et obtenir leur adhésion à la mise en œuvre des approches Santé dans toutes les politiques (SdTP). Dans ce contexte, le Groupe de travail sur les compétences et les outils pour les politiques publiques du RCSdTP explore et développe des opportunités de renforcement des capacités afin de perfectionner les compétences en cadrage, en mettant particulièrement l’accent sur l’utilisation du cadrage efficace pour renforcer la collaboration intersectorielle.
Description :
Cet atelier expliquait le fonctionnement du cadrage en tant qu’élément clé de la communication persuasive, en s’appuyant sur les théories développées dans le domaine des études en communication. Nous avons examiné des exemples de cadrage issus des domaines scientifique, politique, de la santé publique et des politiques publiques, et nous avons travaillé sur des techniques de recadrage et exploré la relation entre cadrage et persuasion.
L’atelier s’est déroulé en deux séances :
La première séance présentait les concepts, principes et exemples. Elle expliquait ce qu’est le cadrage et pourquoi il constitue un défi central en communication. Elle explorait le lien entre cadrage et communication persuasive, analysait des exemples de cadrage en action, articulait les principes d’un cadrage efficace et identifiait les défis liés au cadrage dans les contextes de santé publique et de politiques publiques. À la fin de cette première séance, les participants étaient invités à réfléchir à leurs propres défis de cadrage et à les partager avec l’animateur de l’atelier, afin d’alimenter le développement d’exercices pratiques pour la séance suivante.
La deuxième séance comprenait des exercices en grand et petit groupe pour pratiquer le cadrage. Cette séance examinait des exemples clés de cadrage en action, permettait de concevoir et de réaliser un exercice de recadrage et de travailler sur les défis de cadrage des participants afin de proposer de nouveaux cadrages persuasifs. L’objectif était de rendre les participants plus efficaces et persuasifs dans leur communication, en élargissant leurs connaissances théoriques sur le cadrage et la persuasion, en analysant de manière critique des défis spécifiques de cadrage, et en construisant des cadrages persuasifs applicables dans leur contexte actuel.
Objectifs spécifiques :
- Comprendre ce qu’est le cadrage et pourquoi il joue un rôle clé dans le processus de persuasion.
- Reconnaître l’utilisation du cadrage dans les contextes de santé publique et de politiques publiques.
- Apprendre à recadrer des enjeux et/ou à maîtriser le cadrage pour influencer les croyances et les comportements.
- Recevoir des commentaires concrets et des recommandations sur les défis de cadrage auxquels les participants sont confrontés lors de la mise en œuvre de l’approche SdTP.
Public cible :
Cet atelier était réservé aux membres du RCSdTP ou à leurs délégués et déléguées.
Animateur de l’atelier :
Prof. Robert Danisch
Prof. Robert Danisch est professeur au Département des arts de la communication de l’Université de Waterloo. Il est titulaire d’un doctorat en communication de l’Université de Pittsburgh. Il enseigne des cours sur la persuasion depuis de nombreuses années et a animé des ateliers sur la persuasion, la facilitation, la communication stratégique et la rétroaction pour des organisations corporatives, gouvernementales et non gouvernementales.
Facilitatrice :
Natalia Carrillo Botero
Conseillère scientifique
Centre de collaboration nationale sur les politiques publiques et la santé